中間地帶

 

中間地帶‧無名版

My dear friends.....Hope to meet u soon.......

       其實一開始會在這個空間(MSN)灌溉，只是為了紓解台東行不能成行的怨氣，轉眼間這個部落格也陪我一年多了....

       心裡一直知道這個空間難用的要死，大家都用無名阿，但是當初只是為了一吐怨氣，哪知道時光飛逝的那麼快，猛然驚覺這個空間還真讓我灌了不少東西耶~想要註冊真正的部落格，又捨不得這邊的東西，所以呢....就僅止於內心的想法，不過照片不能放，有時開這個空間還非常慢，實在讓我有點受夠了，所以我決定給自己幾個月的時間，慢慢的整理打包，將東西一點一滴的搬過去，唯獨大家的回應，不曉得要怎麼搬過去？不過我會努力的，這應該算是新年新希望吧！

        等喬遷好，舊雨新知歡迎您繼續來捧場喔！(至於帳號嘛！認識我的人應該也猜的出來吧！不過現在先不用去，因為根本沒東西呀！好了我會說一聲的！)

 

 

 

 

 

        從日本回來也半個月了，這半個月，除了上班外，整天呆在家裡，那兒也不想去，也不想動，就連過年收到大家祝賀的簡訊也懶的回應，但是祝福我的朋友們，我可是滿滿的祝福要獻給你們，只是一直在心中沒有付諸行動.....

        記得要去日本前一天，主任隨口跟我說說，出去玩人在異地，是最容易跟朋友有口角的時候，當時我聽聽，雖然覺得有理，但也沒把它嚴肅看待。日本行的第五天，我和梁趴、大頭倫天真的搭上電車前往東京自由行，此時真的是完全脫隊了，也完全是人在異鄉、語言又不通的情形，該死的我在淺橋寺說了不該說的話，話說出口就覺得不太應該(我說了什麼其實也忘了，好像是不適合在寺廟說的話)，當在寺廟求籤時，梁趴和大頭倫都抽到「吉」，該死的我又脫口而出這裡的籤該不會都是吉吧？無奈抽出的籤居然是凶，籤詩的內容也沒仔細看，好像就是一直犯小錯的意思吧！趕緊照當地習俗將簽綁在淺草寺裡，沒能帶回來台灣，但是從那時起內心其實一直有個陰影，總覺得不知道會怎樣，只好一直以拍照、買名產或聊其他事來掩飾我的不安。

        果然在吃午餐就起了口角，雖然很快的壓了下來，似乎若無其事的玩了淺草、澀谷、再到赤羽橋造訪東京鐵塔，當要離開這裡時，我的東京都內電車一日票居然弄丟了，怎麼找也找不到，就是語言不通，所以導遊在我們脫隊時幫我們買好電車一日票，以免我們語言不通，帶賽的我只好機哩瓜拉到售票口想要再買一張....「m m ....slimase.....i want to buy a one-day ticket....」「central Tokyo....central Tokyo..to Chibaminato...」(我想買一張東京都內電車一日票以及回到千葉minato的票)日本人英文程度真爛，一口破英文的我再加大頭倫的幫忙，機哩咕嚕費了番功夫終於買到票啦，多花了不少錢  ...    

        也許是日本實在太進步了，回到台灣就對一切事物覺得沒什麼，再怎麼樣也沒人家好，去了迪士尼後就覺台灣的遊樂園哪個比得上，所以寒假的我只好閉關啦！雖然回來主任說，那張車票幫你化解了"凶"，但是也許是迷信，也許是牽拖，「凶」、「沒什麼」、「到處都在塞車」這就足以讓我閉關在家裡迎金豬囉！

 

 

         最近主任接到了一封家長寄來的email，裡面描述著：那天放學，我與我的小孩(一年級)在操場撿到了一支湯匙，小孩的很直接的想送到輔導處，交給輔導處的老師處理，但是到了那裡，輔導處裡的大哥哥接過湯匙之後，便把它丟入了回收箱中，雖然那位大哥哥一再的向我們說謝謝，但是離開輔導處後，孩子卻是落寞的，老師教導他們說撿到東西要交到輔導處，他照做了，結果居然被丟掉，這情何以堪......

        信中的大哥哥，就是指我，回想當天的情景，沒錯，當我丟下湯匙的時候，那小孩和家長的神情是錯愕又失望的，那種錯愕與失望，我可以深深感覺到，直到家長的這封信，我....好像....做...錯...事....了....我也不想讓「宜養大肚」這種遺憾再次發生，但是當時我真的只是想趕快把它撿到的東西處理。那支湯匙的命運中就是要被回收的，壞就壞在我當著小孩的面前丟了湯匙....

        家長信末提到：下次若有這種情況發生，可不可以不要再小孩面前丟....。是的，一個經驗一個教訓，剛起步的孩子是禁不起這種打擊的，寫這篇來作為自己的反省。

 

 

        我的學校是全台灣唯一的吧！怎麼「唯一」法呢？一般中型以上學校都會設有教務處、學務處、輔導處和總務處，而我們學校就硬生生的跟別人不一樣，因為組織再造的因素，加上我們學校特殊班級很多(有體育班、舞蹈班、弦樂班再加上資源班、特教班)所以就為他們獨立成立一處「特教處」，但是法令規定只能有四個處室，所以我們學校就把「學務處」和「輔導處」合併成為「輔導處」，因此我擔任「衛生組長」，一般學校會隸屬於學務處或訓導處，而我跟別人就是不一樣，我隸屬於「輔導處」，我處室成員還有「生教組」、「活動組」、「體育組」、「輔導組」和一個「健康中心」...說不出的怪.....

.       人家說，管教學生會送到「學務處」，是扮黑臉，而關懷學生、輔導學生扮白臉就是「輔導處」的工作，而我們卻是黑臉也是白臉，也就是「扮灰臉」...教訓學生和關懷學生往往於同一個場景出現，一下子很兇的訓斥學生，下一分鐘可能又要壓低音量、輕聲細語的關懷學生，搞的自己身份錯亂，學校老師好像也這麼教小朋友，有問題就去找輔導處，沒錯─撿到東西送輔導處、遺失東西來輔導處認領、不乖的學生送輔導處、家庭有問題學生請輔導處、想要借球、參加活動、比賽都找輔導處這些我都可以接受，因為我們合併兩處，但是到了公共電話壞了找輔導處、校門口門沒開也找輔導處，小至掃把壞了、拖把斷了也請輔導處想辦法，每天都在處理大大小小的瑣事，搞的每個人焦頭爛額、灰頭土臉，我們都自嘲我們是「天下第一處」─天下第一雜務處.....

       其實這也不是最近才發生的現象，組織再造也已經三四年了，會讓我上來寫這篇的原因，是因為昨天學校發生一件很弔詭的事......

       昨天校園中出現了一個穿著制服的國中生，已經九點鐘了卻穿著拖鞋在校園中遊蕩著，一看是以前在這裡就讀已經畢業兩年的學生，處室裡的人看到了他，想說是以前的學生，問他為何沒去上學，看他樣子昏昏沉沉，頭上還有蜘蛛網，感覺好像嗑藥過也很虛弱，請護士阿姨幫他看了一下後，便請他到我們辦公室來坐，並給他熱茶喝，問了他的狀況，知道他家人還有阿嬤和爸爸，兩人也都在住院，不由得「憐憫之心」油然而生，幫他聯絡了國中那邊，國中校長也親自開車來接他，大家為他噓寒問暖著，我知道我們是真正的輔導處。

        國中的校長接他回學校之後，約莫一個小時後，他居然又出現在我們學校，又在樹叢裡鬼鬼祟祟，這就讓我們覺得奇怪，不一會兒，學校電腦教室那邊打了電話來我們辦公室，說電腦有兩台被偷了，我們趕緊把他抓了過來，問他到底怎麼回事，他講了好久，前後都兜不起來，也不符邏輯，反反覆覆，結果他就把藏在樹叢裡的一台電腦搬了出來，但是另一台呢！居然他在前幾天已經用同一模式搬回家去了，而我們前幾天已經看過他了，當時他還是表現很虛弱的樣子，處室裡的老師也給他一件外套穿，還帶他去看病，其實他那天也趁機帶走了一部電腦，他把電腦先藏在樹叢裡，半夜再來把它搬走。我們請他的家人來學校，剛出院的父親接他回家搬電腦來歸還，結果他卻又搬來兩台，他搞不清楚哪台是我們學校的，原來他也偷了其他學校的。

        這時大家的火氣都上來了，校長、主任、還有組長老師們都耐不住性子，劈頭痛罵他，他也像犯了錯的小孩低頭不語，他被罵的非常悽慘，而我卻只能一旁搖搖頭，因為我知道現在我們是「訓導」處。姑且不論那個國中生的事，我卻對這樣短短時間內、同一空間、對同一個人、週遭的場景也一樣，我們卻有不同的身分轉換、態度也大不同而感到可笑，同時也覺得十分莫名其妙！─扮白臉、扮黑臉最後卻是灰頭土臉呀！

 

        該不該做？要不要做？在我心中困擾好久....明知不可為而為之，但又不想讓主任失望！我是很想再當他的學弟，但是自己就是懶散太久了，此時對我來說，上緊發條還真難...

        這個禮拜周日二日理當可以睡的安穩，成績結算完畢，學校業務也告一段落，但是還是睡不安穩，一早即出發前往學校，今天是禮拜六耶！我幹麻來呀我？ㄧ到學校摸魚了一下，看到外面公布欄的玻璃窗，昨夜不知哪個該死的國中生，居然把它打的稀巴爛，旁邊還放著ㄧ枝很粗的棍子，看著地上散落ㄧ地的碎玻璃，只能搖搖頭，現在的國中生玩到沒什麼好玩的嗎？學校辦公室被塗鴨、海報被燒、滅火器被拿出來噴、玻璃被打破，要不就是買酒到校飲酒狂歡、買蛋糕來學校慶生、買菸到學校聚在一塊兒抽，留下一堆的垃圾給人收拾，該死的監視器，往往最重要的角落都沒拍到，我還不知道學校居然有那嚜大的吸引力可以讓人來做這麼多事。看到這幅情景，我也只能進去辦公室裡印了兩張「小心碎玻璃」的告示，貼在案發現場，明天再來做事吧？不想讓主任失望....

        今天又騎著車冒著雨到學校，看到校門口被停滿車，忽然不想進去，買了午餐就回家了，而我煩惱的事卻還是沒做，又想睡覺了，明知道會很不安穩，但是還是睡了，現在就是因為極度不安，所以來到網誌中發發牢騷，為什麼我是獅子座呢？總改不了愛面子的毛病，對於沒有把握的是總是偷偷來，感覺好像做什麼虧心事一樣，真是要不得阿....

 

 

以爲我愛這孤獨  以爲自己不會迷路  以爲自己跟自己再不用誰照顧
以爲我愛這孤獨  卻又崩潰的無助    誰能譲我擁抱著輕輕的哭       

        有老師寄了一封email質疑我管制情形出錯誤，還酸溜溜的諷刺我是「長官」無法體會他們「基層教師」的辛勞，還說他們班不敢來倒垃圾，因為我的小義工太嚴格了，而且他們班「為了配合我嚴格的措施，不得已只好一個禮拜只倒一次垃圾，因為他們怕被記點貼標籤」，不管我再怎麼解釋似乎都沒用，最後居然叫他們班每天把垃圾拿給我檢查，還要我簽名在他自製的表格中，我實在不了解他的心態為何？每天不好好督促自己班的的垃圾分類，只會把垃圾往外推讓別人幫他檢查，那他導師費是領假的嗎？況且他也曾經擔任過衛生組長的職務，幹麻這種心態來反擊呢！他又寫了一封信來，信中說道：「這個職務很辛苦，他也不想揹負不配合政策的黑鍋，但是『不教而殺謂之虐』啊！」收到這封信，本來已經非常無奈的我，實在忍無可忍，既然要把「垃圾分類」的工作一在的污名化，而且不屈思考如何指導搬上的小朋友，每日逕把垃圾丟給別人檢查，我也實在沒辦法的回了他：「不教而殺謂之虐這句話說得實在很好，但是也有一句話說『教不嚴，師之惰』啊！」校長知道了，叫我不要再理會他的信件，也不要再回信了！結果他又回了一封信，我視而不見，他也依然故我的每天請學生把垃圾送到辦公室要我檢查，他依然故我，我也依然故我不幫他檢查，主任幾次看不過去檢查了垃圾，幾次下來也十分火大，也不想檢查，結果校長知道這個狀況，親自帶著他們班學生進行垃圾分類與傾倒，校長都出動了，他還要怎樣呢？

       我不再回覆他的信件，事情就這麼結束了嗎？答案是否定的！他依然故我，還打人喊救人，做賊的喊抓賊的將我們對話的信件，轉寄給學校教師會的成員以及學年的老師，還註解說「已經蔚這件事情盡力過了，但行政人員態度如此，不想與我爭辯下去了，相信公理自在人心了」！看來他是不會善罷甘休的，校長教我別位了這些事情還煩惱與心情不好，但他著實會讓一個接任行政工作才不到四個月的我很大的打擊與莫可奈何的感覺，我覺得這個老師真的很好笑─他說不想與我爭論下去，還是猛寫小紙條給我；他說公理自在人心，那麼只會請別人幫他檢查垃圾，自己卻不思如何教導學生如何進行垃圾分類這就叫公理嗎？依個未曾關注學校政策的老師，卻只會一在對這個政策提出質疑，況且這個政策還不是我忽然推出來的，還是學校行之有年的政策，他選在這個時機點提出種種的質疑與批評，究竟有何目的及原因令人匪夷所思！

        最後他找上了學校教師會的四巨頭，一同去找校長，劈頭就問校長這個政策是誰的主意！也挑明對這個政策感到不悅，因此校長要我不要再公佈了！而我也落得輕鬆不用公布，少了許多的事情，事情就落幕了！原來這就是「多作多錯，少做少錯」啊！實在是很不願意低頭，那些人假借教師會的名，就說代表全校的老師反映意見，其實那不就他們少數人的意見，大部分老師都是認真負責態度和善的，哪像他們溝通都是「劈頭痛罵」的，叫的大聲就比較對嗎？尤其對於那個無理的老師，其他的行政同仁安慰我說這一條算是小條的，他曾經在卸任行政職務時，將電腦format掉，讓接手的人從零開始，他就是這個個性，我只是倒楣讓他盯上了罷了！也沒錯，我這裡看不到他曾經擔任衛生組長留下的任何資料，若真的像其他同人口中的這樣，證明他太過小氣了！總之，少做了這件事，我多輕鬆一點，何樂而不為呢？解決問題如要講求效率，就要「對症下藥」，不要「長痔瘡」了，卻跟我講「頭痛」，你講頭痛我就只好一直治療你的頭痛，你卻因為屁股已經爛掉了而對我大發雷霆，這實在令人感到好氣又好笑呢！就像這件事，他們骨子裡根本是要廢除這項政策的，而一在的質疑「公告方式」的問題，我和校長、主任就一只在尋求一個好的公告方式，結果是過了各種方法都會引來非議，結果居然是反對這項政策到底，所以不管什麼方式公告他們就是反對呀！所以想想我的比喻還真是貼切呢....我是阿Q嗎？....精神勝利....

 

就別作困獸之鬥去掙扎一切  就讓你犯你的罪I Don't Care It's not fair
我不後悔 不後退 就是那麼的絕對
我要的完美不是你能給毀滅一切 I Don't Care
[

        怎麼可以把垃圾管制公告在網路上呢？你不知道網路是無遠弗屆的，這樣不是會讓我們丟臉丟到全世界去了！」有老師就在我晨會報告完馬上反應著，我心想：「有這麼嚴重嗎？我只想迅速而有效率的把管制情形傳達給你們知道而已！講成這樣會不會太嚴重了！」會後，校長把我拉到一旁，跟我建議如果老師們有這個疑慮，那何不把結果寄到每個老師信箱內，就沒有這個問題了，但是對我來說，就是麻煩多了，但狀況似乎不得不然。隔週，我把結果寄到各老師信箱內，隔天就有學校的教師會老師氣沖沖的跑來罵了主任一頓，說好施收到信感覺十分不尊重。我又想：「問題的癥結點在哪？到底是哪個環節讓老師覺得不尊重呢！」因此我和主任去找了有疑慮的老師們，有老師回應他不想看到全校各班的成績，也不想讓別班看到他們管制的結果，問我可不可以單獨列印他們班成績出來給他。有的老師反映我的小義工們會故意找他們班碴，垃圾分類特別嚴格。有的老師甚至繪聲繪影的說，我居然把它公告在網路上讓大家看，讓他們十分不受尊重！甚至有老師反映說我都沒在垃圾場關注班級到垃圾情形，讓小義工胡作非為，這樣就要把他們記上一筆貼上標籤，(甚至誇張到說他都陪小朋友去倒垃圾，根本沒看到我在那邊監督，而事實上只要我沒請假，我都會到場監督，也沒真正看過他陪小朋友來倒！)似乎所有老師都把過錯推給其他人，卻沒有想要好好整頓自己班的垃圾分類。

        我跟校長反映了老師的意見，校長要我隔週再採用分年級來寄給老師，這樣就不會有成績被全校看光光的疑慮，但要求的分班級列印通知單，不要去管他，那就違背了當初想要快而有效率的傳達訊息給老師知道的意義了！而且這個訊息也不是那麼重要，需要浪費紙張而已，況且學校還近七十班，時有時間在那邊列印通知單還有分發通知單呢！校長幫我你了一封信的主文，要我含管制情形附檔分年級寄給各老師，我照做了，事情也越來越麻煩，從一開始的「網路公告」變成「email記給全校通知」到「分六封email寄給六個年級通知」，再加上校長又幫我寫了主文，這樣應該萬無一失了吧！但是事與願違.....

 

 

 

        收到了這份文，縣政府環保局來的，它的厚度時再讓人很不想再翻它一次，而且每個學校「務必」於期限內提交計畫，算算也只剩四天，更何況兩天假日我還得去研習，誰有空理會它阿！好吧！問校長看看怎麼辦？「校長~這份文說要提交計畫，我....我.....沒啥計畫好提的.....可不可以....不要提....」該死的我，居然把內心所想的居然毫無修飾的給他說出來了！「喔！你說那份很厚的文喔！我看過了，它是發給全縣的各中小學的文！不要提計畫不會怎樣的啦！」校長說了聽了讓我眼睛為之ㄧ亮！「但是....它...它...說務必提出計畫ㄟ」「我教你寫這份公文─你就在公文上寫『本校目前暫無需求暫不提出計畫』，然後就把它歸檔存查了吧！」聽了之後，再次喜悅的把公文歸檔了！接下了就請了幾天的補休 ，讓自己好好的沉澱一下，也因為心情好，請了我的小義工去貴族世家吃牛排，花了不少錢，它們跟著我這段期間跑遍全校進行綠美化、資源回收，又幫我打點考評需求的東西，甚至要當我的假model，造我說的姿勢擺出「考評需要的照片」，所以犒賞他們的辛勞是應該的啦！

        ****在此是歡呼收割了！但是卻是另一場風暴的隱隱作動，這場風暴在別人看來也許理所當然，但是對我來說，只有無奈而已，看清楚有些老師的心態，真為他們的學生感到委屈又可憐！****

       一切都忙完了！該好好的做事了，學校一直在進行的每日的垃圾分類管制，只要每日到垃圾超過三個可以回收的垃圾，當日就要被打X，每天三個以下可以獲得一張貼紙，集滿十張貼紙還可以換一份禮物，沒有聽過到垃圾還可以得一份禮物的吧！這個idea其實不是我想出來的，是學校行之有年的措施，統計結果必須傳閱和簽名，我覺得沒有必要這麼麻煩，只要讓各班老師看一下自己班上垃圾有沒有分類好而已，不需要每班傳閱簽名，太曠日費時了吧！更何況每週都這樣傳一次，太沒效率了！因此我在晨會宣佈，我會把結果公告在網路上供老師參閱，沒想到話一說出，風暴前的餐前菜馬上上桌.....

 

         兩個月沒來網誌灌點水了！這兩個月心情一直起起伏伏─緊張、解脫、愉悅、生氣、氣急敗壞、無所適從到雨過天青，這才讓我曉得，原來「勞者一定多能，但旁觀者不一定這麼認為！」

        十一月初的環保考評，當時接手三個月的我，不可能有許多的檔案，當然也不可能辦許多的活動，考評的項目又是那麼樣的死板無情，這讓我每天著手在「製造」考評的檔案上，費了好大的工夫，整整近一個月，天天到學校報到，從早做到晚「帶月荷鋤歸」，終於到考評的那一天，過程驚險，時間短暫，考評委員一番寒暄官腔官調的聽來似乎感覺還不賴，列隊歡送到門口，呼~！結束了！

        以為災難從此結束，幸運之神好像不再怎麼眷顧我，考評完一週內，還有「衛生」、「環教」自評，聽了差點沒昏倒，「環保」的我做了一個月，現在僅剩一個禮拜怎麼擠出這些東西，更何況自從考評完了之後，我上緊的發條已經幾乎完全解體，根本沒心情做這個！好在學校護士阿姨幫我做了「衛生」項目，我也利用一天掰了「環教」的項目，更值得驚喜的事，只要不是重點學校，就不需要附上佐證資料，那今年我們是不是重點學校哩？教育局網頁上怎麼也查不到，只好撥通 電話到教育局了~「小姐你好！我是公正國小衛生組長，請問一下我們今年度是重點學校嗎？」「你稍等一下，我看一下資料」此時心情七上八下，如果是，我怎麼生的出那麼多的資料來呢！「你們學校今年不是喔！」我幾近瘋狂似的說了謝謝，心情整個是HIGH翻天！但生出來的「衛生」、「環教」的自評檔還是要經校長蓋章後送到教育局去，這簡單多了─結果不到一天我這兩個都弄好了，而校長看也不看的都蓋章過關了(怎麼知道校長不看呢？因為才送進去馬上就出來了，上面也蓋好章了！)

        原以為都結束了，我信誓旦旦的和其他組長說，我今天一定準時下班，講完話後，猛然驚覺桌上有一份厚達三十多頁的公文，我翻閱了一下，看不出個所以然來，但公文中有一行字「請各校務必於11/23前提交計畫」，看到這裡，心都涼了半截，馬上轉頭跟旁邊的組長說，我收回要準時下班的話了！(接下篇)

 

        嘿嘿！早在十月初就預留了這一篇，居然隔了一個月後才有空來填滿這個空間.....
        細數這個月，跑了好多好多地方，新竹內灣、北海岸金山、基隆廟口、九份、台北木柵動物園、雲林崙背、大同寒溪吊橋，真是盡情又痛快阿！這個月也參加了三場婚禮，被紅色炸彈炸的非常悽慘！荷包雖然大失血，但是朋友們，我還是希望你們很幸福唷！

        就是因為生活忙碌，一直沒時間來灌溉這片園地，即使來寫了，也無法長篇大論，聊到天南地北，但是無論文字多寡，這都是我人生的日記─無法再重來一次一模一樣的日記....

 

 

(這是我最近很喜歡的一句歌詞，雖然跟這篇沒有相關，附上與看到這篇文章的人分享)

 

 

 

 

 

        2004年9月22日的這一天，是我一生難忘的日子 ，不只難忘，也許想忘也忘不了，因此在兩年後這一天，總要寫些文字，來為它做個紀念....

        還記得出發的前一天，我和基訓特地前往北成孔子廟斜對面的家庭理髮，特地理了個大光頭，好像是兩百塊吧！原來理光頭也要這麼貴！當天晚上也沒有失眠，也許是因為前一天還在學校上課的關係，所以作息依然保持正常，9/22當天彦廷和家儀特地來送行，特別不讓爸媽送行，到那裡，小聊了一會兒，就上了火車，月台上充滿了來送行的家人們，都是哭哭啼啼的場面，果然沒讓爸媽來是正確的，火車緩緩開動，我揮一揮手展開了我一年三個月又九天的軍旅生涯。

       2004年  9月22日入伍

       2004年11月  2日新訓中心結訓-下部隊沒下成(留在新訓中心直屬中隊出公差、站衛兵)

       2004年11月26日上訓練艦(LST216)實習15天

       2004年12月11日回到151支援隊(已裁撤)等候下部隊

       2004年12月16日終於下部隊~我的單位中建軍艦(LST205)~擔任文書士工作

       2005年  2月回到基隆港....既是天堂(哨口離市區近)也是地獄(跑不完的港偵/巡視港口任務)

       2005年  4月  1日晉升一兵囉~我不是菜鳥兵啦！     

       2005年 4月執行東馬運補-第一次去馬祖(南竿)

       2005年 5月~ 7月 回左營戰術總驗收~累到爆

       2005年 7月 執行澎湖運補-個人第二次去澎湖

       2005年 7月~ 8月 基隆港、高雄港、左營港跑來跑去~又是累到爆

       2005年 9月回左營甲操~操演的一蹋糊塗但還是混過了

       2005年 9月-10月回到基隆、偶爾跑蘇澳~離家鄉最近的時候了！     

       2005年 9月22日破冬兼破百

       2005年10月執行東馬運補~放棄休假也要跟去馬祖(東引)

       2005年11月初回到蘇澳港

       2005年11月16日在蘇澳港進廠修船

       2005年12月一連串的休假~So happy

       2005年12月31日於基隆退伍

       俗話說：「好男不當兵，好鐵不打釘」，其實，當兵真的很浪費時間，但是軍中是個小型的社會，在其中歷練過其實也對自己未來的人生是有幫助的，即使這個社會是陰暗、腐敗的。裡頭也會有各種形形色色的人，要如何與他們相處是門很大的學問。我記得在新訓中心有個班長曾說過：「如果你的生活圈固定是這樣，每天接觸到人都一成不變，到不如趁這個機會跟不同的人social一下！」因此，雖然浪費很多「失去」很多時間且做很多無意義的事，但是這種人生歷練，何嘗不是一種「得到」呢！

 

    

  圖一退伍紀念牌

  圖二新訓中心結訓照

  圖三我在這邊喔！梁趴你在那兒呢？ 

  圖四每個禮拜都得寫的莒光週記

  圖五 海軍中建軍艦205識別證~我自己做滴喔！用了一整年難免破破爛爛！

  圖六 圖七 當兵的第一篇莒光週記內容

       最近政局的紛紛擾擾，看久了真讓人倒盡胃口，而且所有的顏色都快被霸佔光了，這下子衣服可越來越難穿了...

       你問我支持倒扁嗎？說真的我也說不上來，誰當總統對我來說好像也沒什麼差，要不要下台也是他的事，如果你不爽他六年了，都忍了六年了，再忍個兩年也無妨呀！急於一時的熱情，說實在的，他硬不下來也是可以做的理所當然，你喊破喉嚨他關起門來他也看不到。所以，還是盡量少看新聞台，以免自己的思緒與言論被牽著鼻子走，當個老師還是多關注小孩子的事，還是少去討論那個離我們很遙遠，跟生活實際上沒多大關係的事，來讓自己心煩。

       我有時會覺得施明德先生這次出來的時機真是太好了，登高一呼一戰成名，讓他累積了其畢生政治生命的最大能量，因此他像是偉人般的被推崇被敬重，這也是他的命呀！「時也，命也！」這真的說的很不錯。其實，我在兩年前當兵的時候，一次在小港機場準備搭機回北部，因為肚子餓，所以就在機場販賣部吃起簡餐，當時施明德先生正好坐在我們旁邊，只有他自己一個人，完全不像現在一樣被人重重包圍，也沒幾個人去理他，我們邊吃著飯邊聊天，他也問我們住在哪裡，聽他的言談中得知他要參選當年的立委，我笑笑說我住宜蘭，「那你就不是我選區的選民囉！」他帶著微笑說。看他樣子很像非常失意的政治人物，但是人又很和善，其實當時內心也覺得他一定選不上，有點可憐但是又很執著，但是，我只能說他真是個有如「紳士」氣質般的好人，讓我留下深刻印象，記得那次就搭著同班飛機回台北，年底立委選完，他果然沒選上，當時覺得他的政治生命看不到未來了，但是他的隨和讓我現在看著電視的他，湧起了兩年前的這段巧遇的記憶。

       我討厭現在的政局，把台灣區分成好幾種顏色，也且一定要選邊站的那種，記得學校有個同事穿著紅色衣服上班，被看到的同事及小朋友說她要倒扁，其實由她的反應來看，好像沒有去注意到這件事，結果被學校所有人講成這樣，等到她意會過來時，彷彿好像鑄下大錯般尷尬至極，原來穿衣服也是門大學問啊！因此我每天出門前，深綠色外套、紅、藍衣服都會猶豫不敢穿了，也害我一個禮拜五天，有好幾天都必須穿著白上衣到學校。辦公室裡燈管壞掉，我在網頁上登記叫修，一時想要裝可愛就寫了「輔導處裡一支燈管罷工，請更換！」就被看到的人說，還沒大罷工，你的燈管就罷工啦！唉唷！什麼都能扯上政治，太敏感啦......

       如果不要分顏色，我可以大膽說我喜歡馬英九、郝龍斌、胡志強，但我就討厭宋楚瑜、邱毅、孫大千這些人物；我喜歡蘇貞昌、謝長廷，但我就是討厭王士堅、蔡煌瑯這些人物；我喜歡真正為人民做事的人，不喜歡只會搏版面作秀的政客，但是他們要A錢，他們要做秀，他們要爆料搏版面，我們又能如何？.....不能.......那就只好「冷眼看政局」吧！

 

                   

        很快的，開學已經過了兩週，算算我這兩週只上了14堂課，但是卻覺得非常非常漫長的感覺....

        禮拜一是發放全校掃具的日子，大手筆的我豪不考慮的花了四萬五添購全校的掃具，而且還是先斬後奏(先訂貨後跟校長報告)，當掃具送來的那一刻，我著時被那驚人的數量震懾住了，發到一半，發現我有這堂有課，又得急急忙忙衝去上課，原本汗流浹背的我，進了電腦教室，冷氣的清涼讓我彷彿置身天堂般「你們先開機，老師先喘一下氣！」講了一下上課的規定後，因太過留戀冷氣的清涼─「因為這是開學的第一堂課，剩下的十分鐘給你們自由活動」─自己則是盡情享受冷氣的清涼──原來上課是一種享受啊！下課之後，繼續面對一大堆的掃具，主任、各組長紛紛來協助，還有我的40位小義工們的通力合作之下，終於在午休過後就全部發完，太佩服我自己了！其實，衛生工作並沒那麼累，麻煩的是要與各個不同個性的老師交涉，應付他們所開出的需求，或是突如其來許多令人聽來可笑的要求，只好耐著性子一一解釋說明，磨練我的耐性。

        我發現我還是喜歡上課的，這學期只教三個班─舞蹈班、體育班和音樂班，舞蹈班是個全班只有23個的班級，而且全部都是女生，說實在我還沒帶過全部都是女生的班級，對我自己也是特別的體驗，只是都是女生的班級，「聒噪」就是免不了啦！常常因為她們過於聒噪，而耽誤上課的進度，但是我喜歡這種歡愉的感覺─希望這種感覺和她們的成績是等比例上升啊！再來就是體育班啦，全班只有20個人，19個男生+一個快被同化的女生，這班的小孩由於大部分的時間都在練習體操和桌球，上課變成小小的點綴，因此如何讓他們在少少的課程中，獲得與其他班級同樣的學習效果真是考驗著我呀！這班學生中，參與「翻滾吧！男孩」這部片子就有四個，拍攝紀錄片當時他們只有二年級，轉眼間，他們也升上五年級了，這三年來，死忠的粉絲群常常在體操館外佇足圍觀，記得第一堂課時，「臭屁強」就跟我說「老師！我的自然很爛，求求你放過我吧！」我聽了不禁笑了出來！「放心我很仁慈的，我只會跟你們的粉絲說你們的自然考的有多爛而已啦！」有點害羞的「信志」，居然當上班長了，雖然每次上課前的「起立敬禮坐下」喊的像蚊子的叫聲一樣，看到他閉俗的樣子，真是可愛又好笑。當然我也拜託「菜市場凱」，幫我到菜市場表演一下，幫我騙個幾隻蝦子和幾顆蛋(我們這學期要做酒精燈煮蛋和蝦子的實驗)，因為他現在還靠著這幾招在菜市場騙吃騙喝。「黃靖」則是帶上大眼鏡，想要裝斯文來騙取更多粉絲的關愛─哈哈！除了他們之外，其他人也頗有趣，有個小孩名字之中有個「龑」(ㄧㄢˇ)這個字，語教系的我實在不會唸，小朋友們就告訴我說：「老師你不會唸的話，就唸做『飛龍在天』啊！」好一個「飛龍在天」還真合適哩！四個小朋友不曉得是不是因為成名之後，變的比較活潑很愛講話，讓我見識到男生班也是很「聒噪」的！當然他們的處罰方式就跟別人不同啦！別人是罰站，那他們就是「倒立」囉！最後一個班級是音樂班，這班中恰巧有許多小朋友是我當兵前帶班的班級，剛好都在這一班，他們很明顯的感覺到─我當導師的時候比較兇，現在則是常常跟他們嘻嘻哈哈說一些有的沒的。有個小朋友在我當兵前的班上擔任班長職務，他曾說過「老師當兵回來後，他在軍中被操，回來一定操我們啦！」但是沒有啊！我脾氣反而越來越好了呢！是因為我在軍中沒被什麼操到嗎？

        談到上課的情形就會講不停，但是談到上班的情形就.....─「上班"冏rz"‧上課"y(^ ^)y"」這兩個符號真是太符合我的心情了....

 

 

        雖然我的暑假早在七月底就結束了，但是面對下禮拜三的開學，暑假是真正的結束了，從禮拜三開始，就不能穿短褲上班，就不能八點過後隨性調整上班時間，就無法在辦公室吹冷氣享受清閒，而是要面對兩千多個小朋友與一些拉哩拉雜的瑣事，說實在內心不煩是騙人的，所以，現在動筆就想要紀錄一些什麼.....

        這個暑假，跑了許多地方，彷彿自己活了好幾個不同的人生，但是我知道每個地方，都是我生命中曾經駐足過的或是現正佇立的─和實習同事的淡水行與之後的聚會，把我記憶推向三年前的歡樂；和家人的泰山淡水金山行，讓平常雖生活在一起卻各忙各的至親情感牢牢的繫著；和大學同學的陽金公路、內灣、北橫、雲嘉南之行與台北異人館相見歡，除了讓我在退伍後能再度與大學同學們重逢相見，也藉此造訪許多我不曾到過的地方，這些地方對我來說就是不同的世界，嗯...我覺得很值得；再來就是最近的洄瀾行，雖然這不是專程去玩的一趟旅程，但是讓我能見識到蘇花公路的山海對話、花蓮市居高臨下的美麗夜景，同時讓我與同事們的互動機會變的更多，(有時想想：誠實面對自己，在公正這個環境裡，我總是孤單的，所有的人事物對我總是陌生的，不過透過這次的研習，除了能與這麼多充滿才華的同事們互動與凸槽，讓我有那種終於認識幾個人的感覺。)轉眼間，暑假即將結束，雖然沒能夠出國去玩，平淡中也見不少驚奇！

        開學不僅是嶄新的一學期，也要面對嶄新的工作，不僅要揹負起學校衛生相關業務，也會遇到許多不曾碰過的問題或體驗，我不怕出糗或失敗，只希望能夠藉由這個工作多認識一些人，互相指教學習，才不會一直有那種孤軍奮戰的感覺....我想校長挑我這個在學校毫不起眼的人物當組長，也許是這個用意吧！？.....暑假...是真的結束了....."。"

 

       

        今天主任說了我桀驁不馴，奇怪？我一點都沒有生氣的感覺哩！難道是臉皮越來越厚了.....

        八月份接任了衛生組長這個職務，起初是雀躍的，由於上學期自己的地位是妾身未明，如今位子不變，但是看著辦公桌上，終於擺著寫著自己名字的牌子，感覺終於有歸屬感，也不再只是寄人籬下的小媳婦般悲情，因此我終於可以大刀闊斧做我想做的事了。一開始交接的工作做的並不順利，一個懶散的前衛生組長直接把整堆的垃圾交給我，我並不以為意，反正「正名」的喜悅感是凌駕在任何之上的，但是也許是不甘心不放手，當我做出任何的計畫或想法，總是感覺會被她批評的一文不值，我不是對自己寫的計畫很有信心，而是當她要批評別人之前，要先看過吧！連看都不看，就說我亂做！到處放話抱怨，說我什麼東西沒問過她自己胡亂搞，這實在真是令人生氣！

        今天又被她在背後放冷箭了，才短短半個月就讓人對這個環境失望，其實我跟大家互動都很好，就是跟她不好，而且還是我接手她的工作才開始不好，上學期一聽到有人要接她的爛攤子，高興的對我好的像怕我最後不接一樣，但如今順你的心我接手了，卻一再東拉西扯，這種感覺實在令人不好受，但是，我不會去跟校長訴苦，我相信我能找到我的應對之道！在輔導處裡，除了你之外我是快樂的，跟其他組長的互動、開玩笑、吃吃喝喝，我都樂在其中，很高興能成為這個處室的一份子，大家合力改造辦公室，每天拖著疲累的身軀回家，看著原是堆滿雜物的大倉庫班的辦公室，漸漸的有沙發、Keroro軍曹抱枕、盆栽，終於像是輔導學生的環境了！主任往往在別人造訪辦公室而發出驚嘆時，總是不厭其煩的說：多虧了兩個年輕的好男生！害我都不好意思了！─當然整理辦公室時？他在幹麻？上網啊！.......無視我們和主任的努力整理.....唉！

        主任感覺我桀敖不馴，但是他認為年輕人做事就是該這樣，他敢讓我衝，也提醒我也許會碰壁，我也不怕碰壁，重要的是─給我顏料、調色盤盡情揮灑自己手中的那枝彩筆，而不是拿著弓箭朝我猛射看我什麼時候會倒地，你要看我倒地，我現在就可以倒給你看，不須要要我接手自己又不放手呀.....

 

        有些人用文字來寫日記，有些人有照片寫日記，而我呢？說出來你可能不信，絕大部分我用「雙T」來寫日記...

        什麼是「雙T」呢？也就是「Tickets」和「Timetable」，這兩樣東西也是我的收集品，再別人看來沒什麼的東西，我卻把它保留的好好的，連我自己都不曉得什麼原因，就是想把它留下來。先講到我最早保留的一張 火車票好了，是我高一聽音樂會時，從宜蘭搭火車回羅東所保留下來的，距今日有近十年歷史了，雖然上面的字逐漸退去斑駁，但是我仍深刻記得，從那一張車票開始直至今日，我所搭過的每一次車票，幾乎都有保存下來，每每拿出來看時，當時的點點滴滴就會湧上心頭─為何會到那個地方？又為了什麼事？又有什麼樣的心情？看到到站的站名是「武塔」，就想起高一班遊曾去這個原住民部落烤肉，由於我動作太慢，到了火車站火車卻開走了，所以只好改搭下一班的糗事；看到站名是「多良」，就想起前一篇所說的大四祕境車站探險的緊張；看到站名是「左營」，就想起要前往海軍左營基地收假的無奈；看到站名是「鳳林」，就會想起我根本沒來過這個地方，卻因為省錢，所以逃票只買到這個地方的趣事；看到站名是「羅東」，就能想到當時不管從哪個地方回到家的喜悅...。十年過了，保存到現在，自己也懶的去數到底有幾張車票了，也許上千張有了吧？也或許更多....曾經好奇想把全部的車票票價數字相加，就可以知道我這十年光搭火車就花了多少錢，但是我沒勇氣接受這個事實，一直害怕這個數字可能可以買一台車了...

        再來是大學同學笑稱為我的「聖經」的 火車時刻表，這個一本25元的小冊子，我居然也收集了不少，他到底有何魅力，我也說不上來，只知道當時曾經為了去買這個小冊子，台東舊站買不到，就會從市區騎了幾公里遠的路，前往台東新站買，所以可以說七八年來，每一款的封面我都有收集到。由於只要有錢，就可以收集得到，所以這幾年來的收集一直頗為順利，但是這個情況一直到去年改觀了，鐵路局宣佈，以後的時刻表改為免費贈送，乍聽是一個好消息，我可以收集不用花錢，但是每每只要火車一改點，去拿永遠都是被拿完了，使得我往往都得跑羅東、宜蘭、冬山、蘇澳新站好幾個地方，才可能順利收集到，而又因為是免費，鐵路局為省經費，就改採單色印刷，顯得很不精緻，所以我只能把它收集起來，而不會太常用到。再來談談大學同學為何笑稱我把時刻表視為「聖經」，七八年來，我晚上睡覺前一定先翻翻時刻表，才能入睡，這真是奇怪的癖好，我只能推測說，也許睡覺前看了都是密密麻麻的數字，增加眼睛的疲勞，會更增加睡意，所以可以常常發現我早上起來檯燈沒關，手裡還抱著時刻表的情況，也因為這個緣故，火車時刻也深深記在腦海裡，常常可以不用翻閱時刻表就知道幾點有車可搭，可說是「Living train timetable」。

        雖然現在前往其他地方大都是開車，而且開車到台北才一小時，搭自強號去台北直達最快也要一個半小時，搭火車的機會是越來越少了，但是我不會忘記它們帶給我美好的回憶，我也會繼續收藏下去，因為那是我的時光紀錄─ 一個無法再重來一次的紀錄。

 

        除了大學幾個生活四年的室友之外，應該沒幾個人知道我是個鐵道迷，但是我並沒有那麼狂熱，去搜集所有的鐵道文物，我以隨緣的態度，自然而然留下了許多別人看似不起眼的東西，而我卻珍藏而保留起來....

        會寫這篇網誌的，原因其實簡單，在前幾天的七月一日，我心中最美的車站廢站了，再也不會有任何的列車去停靠，它位於南迴線上，是個只有月台的招呼站，一天只有四班車停靠，有個一點都不會感覺菜市場的名稱─多良。

        我曾經於2003年的1月13日獨自去造訪它，曾經在那時的大學班版留下這段紀錄：

 

        退伍至今已經半年了，很快的度過學校一學期的生活，對學校的事物也逐漸能夠掌握，可惜還是覺得有那麼一點的怪怪感覺....
        自從畢業之後，跟同住一個屋簷下生活四年的同學因距離的關係逐漸失聯；自從退伍之後，跟軍中曾經同甘共苦的夥伴自然而然聯絡的機會也越來越少；自從回到公正之後，跟在北成實習一年，歡樂一年的同事同學或朋友們也變得更少機會出去吃吃喝喝。很難想像下一個「自從...以後」，又會有什麼樣的改變。
        難道到了這個年紀時，就應該成家了，不應該總是在外面吃吃喝喝打鬧玩樂的；難道這個年紀會跟別人出去吃吃喝喝，就一定是事業上的應酬；難道這個年紀出去玩樂，就一定是員工旅遊之類的──降好無趣喔！如果這樣，我不想長大！
        長大有什麼好？長大以後必須開始為自己打算，長大以後不能再伸手跟父母要零用錢，長大以後過年不能拿紅包反而要發很多紅包，長大以後做什麼事情都必須和金錢追逐─這樣長大有什麼好！？